медицинский центр
Разделы
урологияУРОЛОГИЯ
ГИНЕКОЛОГИЯ
ПЛАСТИЧЕСКАЯ ХИРУРГИЯ
ортопедия, травматология
ОРТОПЕДИЯ И ТРАВМАТОЛОГИЯ
СТОМАТОЛОГИЯ
ДИАГНОСТИКА
ПРОБЛЕМЫ БЕРЕМЕННОСТИ
КАЛЕНДАРЬ БЕРЕМЕННОСТИ
определение пола ребенка
ОПРЕДЕЛНИЕ ПОЛА РЕБЕНКА
Справочник болезней
СПРАВОЧНИК БОЛЕЗНЕЙ
Mедицинская энциклопедия
МЕДИЦИНСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
АНАТОМИЧЕСКИЙ АТЛАС
лекарства
ЛЕКАРСТВА
закон
законЗАКОНЫ
задать вопрос on-line
задать вопрос on-lineВОПРОС - ОТВЕТ
Благотворительность
задать вопрос on-lineБЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ

На главную / Детские стихи как метод развития ребенка

Детские стихи и развитие ребенка

С ребенком неимоверно важно много читать в дошкольном возрасте, так как в этот период формируется словарный арсенал и интеллект.Если вспомнить что именно первым вы прочитали малышу, то разумеется это будут стихи.

Отчего же? А потому, что поэтическая речь и проза (наша повседневная речь) совершенно не похожи. Ритм - это один из главнейших признаков поэтической речи. Дети любят именно такие стихи.Эпитеты, фонетическая насыщенность и интересные образы очень обогащают стихи.

Для того, чтобы правильно выстраивать процесс взаимоотношений с ребенком, необходимо хорошо представлять особенности его восприятия действительности, уровень ее умственного развития, границы его возможностей, и в этом вам большую помощь окажет семейный психолог. В детской поэзии обычно четкие звонкие и без проблем угадываемые рифмы, которые отлично запоминаются. Выучить такие стихи на память легко. Если только произнести громко "Зайку бросила хозяйка..." малыш реагирует тут же, продолжая строчку.
Связь между количеством выученных в детстве стихов и успехами в дальнейшем обучении дошкольника доказали различные исследования. Так что заучивание стихов это своеобразная гимнастика для мозга.


А почему надо выучивать стихи?
При заучивании стихотворных текстов на память происходит развитие мозга. При собирании пазлов, складывании кубиков или игре в конструкторы работает левое полушарие, а при запоминании стихов - весь мозг. Поэзия учит малыша быть внимательным к словам, к их звучанию, дают знания малышу, что существуют слова с похожим звучанием, но разным содержанием и наоборот - различные слова могут обозначать одно и тоже. Аллитерации и созвучия детских стихов способствуют развитию артикуляции малыша. Дошкольник, повторяющий при заучивании эти обороты, запоминает их и обогащает собственный слог и лексикон.

Стало быть считается, что запоминать стихи наизусть нужно обязательно и пользу от этого занятия переоценить очень сложно.Ну и, конечно же, наверное, основное. Стихи помогают избежать прагматичного подхода к литературе. Почасту от прозаического произведения все ожидают конкретную пользу - вывод, предложение, равно как и мораль. Поэзия и лирика, преимущественно, никакой пользы в виде морали не несет. Но польза заключается в эмоциональном удовлетворении от красоты и гармонии.
Малыш учится самым элементарным вещам и хорошо распознает близких людей. Он уже испытывает положительные и отрицательные эмоции. Поэтому родители должны создать для своего ребенка благоприятную атмосферу, окружить его заботой и вниманием, проявлять максимум нежности и любви. Это и составит основу характера будущего взрослого человека.

Если в этот период жизни будут преобладать отрицательные эмоции, психическое развитие ребенка будет склоняться в негативную сторону. В результате он будет расти запуганным или озлобленным. Семейные скандалы и ссоры между родителями накладывают свой отпечаток на психику ребенка. В неблагополучных семьях дети очень часто отстают в умственном развитии. У них плохо развита речь, может быть заикание.

Жизнь в коллективе
После трех лет детей обычно отдают в детский сад, где ребенок учится жить в коллективе. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте имеет свои особенности. Он привыкает к общению со сверстниками и воспитателями, а также к публичным выступлениям, принимает участие в детских праздниках.

В этот период важно научить ребенка спокойно воспринимать критику и порицание в свой адрес, не обижаться на дразнилки детей. Тогда адаптация в обществе не будет травмировать его психику. Ведь дома он самый умный, самый лучший и любимый малыш, а в группе у него такого статуса уже нет. Кроме того, в любом детском коллективе есть дети, которые могут жестоко относиться к своим сверстникам, дразнится и драться. Ребенок должен быть готов к этому, иначе в школе адаптироваться ему будет еще труднее.

Подражание родителям
Дети всегда подражают своим родителям, и это отражается во время игры. Наблюдая за взаимоотношениями между детьми в детском коллективе, можно без труда определить какая психологическая атмосфера и взаимоотношения у него дома. Дети копируют все до мелочей – манеры, тон, лексику. В этот период у малышей формируется стереотип семьи. Взрослые, которые их окружают, являются своего рода эталоном поведения. Об этом надо помнить всегда и показывать детям положительный пример. Ведь психическое развитие ребенка зависит в первую очередь от родителей, и оттого, что дети видят в первые годы своей жизни

карта сайта

julis-beehive